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第三，3月24日，北京市少年宫，学生科技节优秀获奖作品展上，北京市育英学校的学生在展示校园环境智能导览系统。新京报记者 李木易 摄
此外，这暗示了一种教育思路的转向：从教授"如何做"（技能），转向探究"为何做"、"做什么"以及"如何与机器协作做得更好"。，这一点在新收录的资料中也有详细论述
最后，AI时代，我们还需要学习翻译、摄影这些专业吗？
另外值得一提的是，南方周末：很多人都担心人工智能对教育的冲击，华东师大怎么应对？
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